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动手学大模型应用开发

19 2025-03-17 《动手学大模型应用开发》

动手学大模型应用开发项目简介项目意义项目受众项目亮点在线阅读地址 PDF 地址内容大纲第一部分 LLM 开发入门第二部分进阶 RAG 技巧（正在创作）第三部分开源 LLM 应用解读致谢 Star History 动手学大模型应用开发项目简介本项目是一个面向小白开发者的大模型应用开发教程...

第一章大模型简介

19 2025-03-17 《动手学大模型应用开发》

第一章简介第一章简介欢迎来到面向开发者的提示工程部分，本部分内容基于吴恩达老师的《Prompt Engineering for Developer》课程进行编写。《Prompt Engineering for Developer》课程是由吴恩达老师与 OpenAI 技术团队成员 Isa Fulford 老师合作授课，Isa 老师曾开发...

事件模型

16 2025-03-18 《阮一峰：JavaScript 教程》

事件模型监听函数 HTML 的 on- 属性元素节点的事件属性 EventTarget.addEventListener() 小结 this 的指向事件的传播事件的代理事件模型监听函数浏览器的事件模型，就是通过监听函数（listener）对事件做出反应。事件发生后，浏览器监听到了这个事件，就会执行对应的监听函数。这是...

LLM应用案例：人情世故大模型系统-天机

24 2025-03-17 《动手学大模型应用开发》

LLM应用案例：人情世故大模型系统-天机引言项目背景介绍目标与意义主要功能技术实现环境要求计算资源要求开发环境要求环境配置方法开发流程简述当前的项目版本及未来规划核心 Idea 使用的技术栈应用架构数据预处理技术路线1：Prompt 1.1 前置知识 1.2 Prompt角色扮演 1.2.1 设...

16.4 提炼模型

26 2024-12-26 《漫谈设计模式：从面向对象开始》

16.4　提炼模型软件设计的其中一个目标是实现模块内部的高内聚，要实现这个目标，对象应该职责分明，如果对象承担了应该由其他对象承担的职责时，它是低内聚的，换句话说，高内聚需要限制对象的职责，尽可能为它们分解单一的、不重复的职责。在第12章，我们讲述了策略模式，从模型来看，其实它还不算是精炼的。让我们再仔细看看这个模型，我们为HappyPeopl...

1.4.2 服务模型

31 2024-12-28 《私有云计算：整合、虚拟化和面向服务的基础设施》

1.4.2　服务模型 NIST给出了以下三种云计算的服务模型： ·云软件即服务（Software as a Service,SaaS）：顾客可以使用供应商构建于云基础设施之上的应用，从不同的客户端设备通过类似Web浏览器这样的瘦客户端接口获得应用程序。顾客不需要对底层云基础设施，包括网络、服务器、操作系统、存储，甚至单独的应用程序进行管理维护，除非某些...

5.5　模型分析

20 2024-12-19 《Java加密与解密的艺术》

5.5　模型分析 5.5　模型分析经过一番手工演算，我们已经对Base64算法的内部实现了如指掌。那么，在应用中该如何操作它呢？我们一起通过图5-1来做模型分析。图　5-1　基于Base64算法的消息传递模型我们通过图5-1给出的时序图来描述一次基于Base64算法的消息传递。这里，我们仍以甲方与乙方交互数据举例。甲方作为数据的发...

构建人脑模型

24 2025-01-31 《奇点临近 : 当计算机智能超越人类》

构建人脑模型如果我们魔法般地缩小，然后放进到人的大脑中，当她在思考时，我们就会看到所有的“泵”、“活塞”、“齿轮”及“杠杆”工作，我们将能够完整地描述它们在机械方面的运作，从而完整描述大脑的思想进程。但是，这种描述并没有提及任何思想！它只不过是对泵、活塞、杠杆进行描述！ ——莱布尼兹（1646—1716）各种领域如何表达自己的原则呢？物理学家使用...

9.1 计算模型

19 2025-01-31 《迷茫的旅行商：一个无处不在的计算机算法问题》

9.1 计算模型 9.1 计算模型数学命题必须清晰准确才能有意义，至少必须能够改写成清晰准确的表述形式。百万美金的复杂性问题也不例外。我们必须明确所谓算法有什么意义，换言之，“可计算的”是什么意思。20世纪伊始，David Hilbert提出可判定性问题（Entscheidungsproblem），引起了人们对此的关注。可判定性问题大体相当于询问，...

5.1 通用模型

21 2025-01-31 《迷茫的旅行商：一个无处不在的计算机算法问题》

5.1 通用模型 5.1 通用模型线性规划的故事有个经典的开头：1939年，年轻的George Dantzig在美国加州大学伯克利分校读研究生一年级。有一天，他上课迟到了，这门课的授课教师是Jerzy Neyman。Dantzig进了教室，看到黑板上写了两道题目，便匆匆忙忙抄下来，几天后把解答交了上去。“长话短说，我把黑板上那两道题目当成作业做完了...