我们做了什么

图片，大脑喜欢图片而不是文字，对大脑而言，一图胜千言。在图片和文字配合使用时，我们会把文字嵌入图片内部，因为当文字出现在它所描述的图片内部，而不是标题或正文中时，大脑的认知效果更好。

重复，即把同一样东西以不同的方法、媒介、感官体验呈现给读者，这样做的好处是，相同的内容可能被大脑的不同区域所保存，增加了它被记忆的可能性。

用你意想不到的方式来使用概念和图片，谁让大脑喜欢猎奇呢？同时，我们在使用图片和概念时会加入一些情感色彩，因为大脑会受情感的左右。让你心有所感的事情更有可能被记住，即便这种感觉不过是些小幽默、小惊讶或小趣味。

个性化、对话式的表达方式，当大脑发现你在对话而不是被动地听讲时，注意力会更集中，即便这种对话不是真的。

超过80个活动，“光看不练假把势”，比起单纯地阅读，当你在做事情时大脑能学到和记住更多的东西。为了满足绝大多数读者的需要，我们将习题的难度设定在中等偏上，即稍微有一点挑战，但大部分人都有能力完成。

保持学习方法的多样性，每个人喜欢不同的学习方法，有人喜欢按部就班，有人喜欢在深入理解细节之前先对整体有所把握，还有的人喜欢直接看例子。不管你属于哪一种，如果以不同的形式展现相同的内容，每个人都将受益。

同时利用你的左脑与右脑，因为越多的脑细胞参与到学习中，你学到和记住东西的可能性就越大，集中注意力的时间也就越长。左右脑轮流上岗，一个工作的时候另一个休息，可以让你在长时间的学习中始终保持高效的状态。

书中写入了含有多种观点的故事和练习，当大脑被迫做出评估和判断时，它便会进入更深层次的学习。

挑战题，比如一些练习题和需要想一想才能回答的问题。大脑只有在运转起来的时候才能学习和记忆。看别人吃饭，自己的肚子是不会饱的！我们能做的只是保证你的力气用对地方，而不是把脑细胞浪费在处理难以理解的例子、糟糕的文法、拗口的术语以及过于简略的表述上。

使用人，在很多故事、例子和图片中都会出现人，因为你是人，所以你的大脑会更加注意人，而不是东西。