1.5 经典联想主义的终结

从19世纪末到20世纪初，至少有三个方面的因素使经典联想主义在心理学领域开始衰落。每种因素都与偏离了英国经验主义的内省观念相关。首先，内省方法自身的破产。在19世纪末期就因为没有方法解决这个问题而出现众多争论。自冯特在莱比锡（1879）建立实验室以后，心理学成为一门科学，感知等心理活动就很少或者不需要写意的文字风格对其描述。认为那是繁杂堆砌且无法证实的轶事，所以就到了结束“紧张内视”的时候了。第二，有很多相关因素随后转向了行为主义和刺激-反应心理学。也许最初的发展是由于艾宾浩斯（Ebbinghaus）对无意义音节学习所做的有关刺激-反应的研究工作。这可看作是联想主义原理在实验室中的第一个应用，同时也是使学习、记忆和思维在作为科学的实验心理学中迈出的第一步。接着是桑代克（Thorndike，1911）对动物学习的研究，为华生（Watson，1913）和从20世纪30年代到40年代的行为主义运动开辟了道路，同时行为主义也融入了巴甫洛夫（pavlov，1927）有关条件反射的重要研究（下一章阐述）。第三，哈特莱和詹姆斯致力于呼吁要在神经层次上解释心理现象。这种解释策略，伴随神经科学（与“生理心理学”）以及34神经系统技术和理论（高尔基、卡哈尔、谢灵顿）的发展，希望集中于用（纯粹）心理学原则所能研究的问题（第3章阐述）。随着内省方法的终止，关于对象的内省-观念的研究也便终结了。有关心智的新要素变为刺激和反应，它们的神经基础——完全与内省无关。随着观念被刺激和反应取代，内省也被实验室实验取代，同时还增加了很多重要的概念，如强化、奖励和条件——这些在英国经验主义那里都是很少提到的。

注释

［1］正如我们看到的，詹姆斯的明确立场是，被联想的是事物（记忆中的）而不是观念。

［2］对于洛克而言，与其后的休谟不同，“观念”中包含所有的心理内容：感知观念和反射观念。

［3］引自威廉·詹姆斯《心理学》第16章“Briefer Course”，标示的数字为“Briefer Course”中的页码。

【思考题】

什么是联想主义？

“联想主义”原则的一般表述是什么？

“完全联想主义”与“混合联想主义”的含义分别是什么？

感知受联想支配吗——为什么/为什么不？

大多数联想主义者认同的联想的两个原则是什么？

联想主义者的原则应当解释的两种主要心理过程是什么？

什么是联想的邻近律？

什么是联想的相似律？

什么是联想的相对律？

什么是联想的因果律？

洛克与詹姆斯

洛克对联想主义的主要贡献是什么？

根据洛克的观点，心理学应当研究什么？

35根据詹姆斯的观点，心理生活的六个主要特征是什么？

詹姆斯的主要关注于联想的什么过程？

对于詹姆斯而言，基本的解释层次是什么？

詹姆斯对于思维可能的完整解释层次的观点是什么？

涉及两种脑过程共同激活的基本控制联想原则是什么？

涉及多种脑过程共同激活的基本控制联想原则是什么？

“作为事物间效果关系的联想”是指什么？

“作为脑过程间原因关系的联想”是指什么？

益用在无意识联想中的作用是什么？

詹姆斯对于局部回忆分类的四个原则是什么？

给出每一原则的示例（詹姆斯所做的）。

试着将其作为联想原则表达清楚。

相似性联想是什么？给出詹姆斯的例子。

詹姆斯说相似是指局部相同，是什么意思？

随意思维与无意识联想的区别是什么？

詹姆斯将随意思维划分为哪几类？

回忆已遗忘的事项与方法-目的推理的区别是什么？

哪种推理对詹姆斯的观点提出了挑战，为什么？

哪三个方面的因素导致了经典联想主义的终结？

【推荐读物】

概述：Warner（1921）对联想主义作了完整的描述，虽然出现的时间较早，但奇怪的是，该书并没有提及詹姆斯。Boring（1929）第10章阐述了英国经验主义，第12章介绍了密尔父子和培因的观点。Marx and hillix（1963）第6章，介绍了联结主义和早期的行为主义，将行为看作是刺激和反射间的联想。Anderson and Bower（1974）是一部导论性著作，与当代人们的观点更为接近。

36关于洛克的更多研究见Cummins（1989）第4章，关于洛克观点的更多论述可在McCulloch（1995）第2章中找到。更多有关詹姆斯的讨论见Flanagan（1991），其中第2章有关于詹姆斯心灵哲学以及从认知科学视角审视心理学的精彩讨论。对于其他经验主义者的阐述，如休谟，可见Wilson（1992）。Young（1970）第3章，以当代视角对培因的观点作了一些探讨。Beakley and Ludlow（1992）第IV部分，为联想主义著作精选。hunt（1993）第3章简明地评述了经验主义和唯理主义心理原则，第6章则对詹姆斯作了一般性的讨论。