43　滋养孩子的创造力

再过20年，你的宝宝会是一个什么样的人、拥有什么样的生活？

这实在是太难以想象了。若想对这极其难以预料的未来世界畅想一二，需借助你家宝宝的聪明才智作为向导。创造力无疑是生活在未来世界的人所必须具备的能力之一。不论你的孩子将来成长为一名企业家、艺术家、学者或者商人，还是你家宝宝将来可能去私人企业、政府机构、慈善事业就职，这个世界都只会更愿意接纳一个具有创造力的人。

过去，人们一度以智商来预测一个孩子未来学习和职业生涯的成功与否。智商测试能度量一个人的语言能力、逻辑（数理）能力和空间（几何）能力。但是，科学研究工作者、企业家、教育家都越来越更加坚定地相信，创造力，也就是智商测试所无法度量的一种能力，在如今这瞬息万变的世界里，同样是一个人不可或缺的能力。

创造力的大小也能被度量出来吗？能。专用于创造性思维检测的“托兰斯测试”，已经在许多所学校推行了几十年，人们借此来评估学生的创造力，也就是能够开创出崭新的观点、多元的思维、复杂而精细的构想能力。其中的一项测试，试举一例，是根据已经给出的一段曲线和一些提示，来“完成这张图”。

练习并运用创造力的一些方法

一个人所具有的创造性思维的能力，其1/3来自于天赋，另有2/3来自反复练习。这是多项针对一出生就分开来的双胞胎孩子跟踪研究所得出的结果。下面是一些有助于你家宝宝拓展其创造力的方法：

● 当孩子对某件事情感兴趣时，鼓励孩子把兴趣转换成热忱，去好好琢磨琢磨。

● 允许甚至鼓励孩子出错。创意专家肯·罗宾逊爵士曾说过，“如果你没有准备好犯错误，你就永远不可能开创出新的想法和做法”。

● 带孩子去参加一些视觉艺术、戏剧艺术的兴趣班，或者是阅读兴趣班。

● 发现孩子的特长，并鼓励和支持孩子发挥其特长。

● 让孩子明白，你更看重的不是他得了多少分，而是他学到了什么新东西。

● 针对某个问题，鼓励孩子多想出几个可能解决问题的方案来。

● 与其直接告诉孩子答案，不如提供工具，帮助孩子自己寻求答案。

● 示范孩子如何把思路展现到纸上。比如说，家里已经窄得塞不下东西了，你只好重新安排家具的摆设位置，那就带着孩子一起来画一画排布草图。

● 借用比喻、联想等方式，鼓励孩子从多个不同的方向去思考。

（以上内容取自于保罗·托兰斯和肯·罗宾逊爵士的公开访谈。）

请你试试看

怎样才能帮助孩子把一时的兴趣转变成投入其中的热忱？引导孩子全方位地沉浸于其中。比如说，孩子对地图感兴趣，那么，你可以把他的屋子里贴满地图；到古旧商店去买几张稀奇古怪的老地图；用描图纸来绘制一张地图；跟他一起玩地图类的迷宫、拼图等游戏；带着他用面团或者橡皮泥捏出生活小区的立体街道图来；一起去寻宝；把家附近的地图复制下来，然后在地图上勾勒出日常生活的线路图；搜罗某一地方的各种地理特征（航拍照片、地形地貌图、气候特征、特殊资源等）；假想他是一个市区规划工程师，那该如何重新排布这个城市、如何修改市区地图；带他去拜访一名真正的地图绘制工程师……

现在就赶紧做！

走在路上，看到某场景，不妨和孩子一起猜猜看：发生了什么事情？是什么原因造成的？接下来会怎么样？