大数据浪潮袭来，大中小学无一幸免

一些顶尖学校已经看到了眼前的形势。麻省理工学院某特别工作组在2013年11月发表了一份令人瞩目的聚焦机构未来发展的初步工作报告，将edX确定为该校与时俱进策略的重要组成部分。^[1]而大众型大学可能会将自身改造为混合式MOOCs机构，因为在行政上，它们对推广定制教育所需的规模更为熟悉。

相比之下，另一些顶尖大学和文理学院可能会迎来困难时期。它们对自身所面临的大规模挑战并不熟悉，而且其信赖的个性化教育模拟方式存在局限，并不足以在大数据时代立足。和一些小型的独立书店一样，它们会感到举步维艰。当然，它们并不会消失，就像那些在亚马逊在线服务的攻势下，仍然生存的独立书店一样。但是，一旦大数据的影响力触及了这些学校，它们就必须做出与以往不同的尝试。这股推动变革的浪潮将最终席卷中学和小学，没有哪家教育机构能置身事外。

[1] 麻省理工学院于2013年11月公布了名为《麻省理工学院教育之未来》（The Future of MIT Education）的初步研究报告，并于2014年7月公布了正式报告。这是麻省理工学院的一份截止到2020年的学校发展战略规划，尤其旨在在教学领域进行一次重大改革，将学期制课程变革为模块式课程，并充分利用其edX慕课课程平台开展在线教育。——译者注