2 预 科 课 程

随 着 学 位 种 类 和 课 程 要 求 的 增 多 ， 学 院 的 人 学 要 求 也 随 之 变 化 。 在 1900 年 ， 大 多 数 学 院 仍 把 希 腊 语 作 为 攻 读 哲 学 、 文 学 和 理 学 学 位 的 人 学 要 求 ， 但 是 后 来 希 腊 语 逐 渐 被 法 语 和 德 语 所 取 代 。 早 已 有 人 指 出 ， 攻 读 其 他 学 位 的 学 生 没 有 那 些 攻 读 古 典 学 位 的 学 生 基 础 好 。 一 流 大 学 所 授 予 的 非 古 典 学 科 学 位 要 多 于 文 学 学 士 学 位 ， 但 是 认 为 学 生 基 础 不 好 的 想 法 还 是 很 普 遍 。 由 于 攻 读 不 同 的 学 位 有 不 同 的 知 识 储 备 要 求 ， 所 以 人 学 要 求 也 有 所 不 同 。 当 1891 年 斯 坦 福 大 学 成 立 时 ， 只 有 英 语 是 必 要 的 人 学 要 求 ， 另 外 再 从 其 他 25 种 科 目 中 任 选 10 个 科 目 即 可 。 早 在 1870 年 ， 哈 佛 大 学 校 长 艾 略 特 就 提 出 建 议 ： 受 过 高 级 的 数 学 训 练 的 学 生 可 以 以 此 弥 补 古 典 学 科 学 习 上 的 缺 陷 。 很 少 有 学 院 采 用 人 学 测 试 。 大 多 数 学 院 认 为 ， 学 生 之 前 的 学 科 学 习 成 绩 可 以 反 映 其 所 在 学 科 领 域 具 有 的 能 力 。

人 们 开 始 把 注 意 力 转 向 高 中 。 高 中 年 复 一 年 地 培 养 更 多 的 毕 业 生 ， 并 把 很 多 学 生 输 送 到 大 学 。 根 据 鲁 道 夫 （ Rudolph , 1977 ) 的 统 计 ， 到 1895 年 ， 进 入 大 学 学 习 的 学 生 中 有 来 自 公 立 高 级 中 学 ， 来 自 学 院 的 附 属 中 学 ， 还 有 来 自 私 立 预 备 学 校 。 在 公 立 高 中 承 担 起 为 大 学 输 送 新 生 的 职 责 后 ， 大 学 开 始 放 弃 这 项 工 作 。 但 是 ， 却 出 现 了 一 个 困 境 ： 公 立 高 中 所 教 的 学 生 中 不 能 上 大 学 的 学 生 数 量 越 来 越 多 ， 因 此 它 们 必 须 制 定 更 为 广 泛 的 课 程 目 标 。 它 们 教 授 现 代 语 、 应 用 科 学 、 农 业 、 家 政 和 手 工 训 练 等 不 为 学 院 所 需 要 的 课 程 。 如 果 高 等 教 育 机 构 建 立 在 中 学 之 后 而 不 是 之 前 ， 它 们 所 开 设 的 课 程 就 应 该 是 课 程 自 然 发 展 的 结 果 ， 如 同 中 学 为 年 轻 学 生 所 开 设 的 那 些 课 程 一 样 。 但 是 ， 到 19 世 纪 末 ， 由 于 后 来 发 展 壮 大 的 中 学 系 统 和 已 经 深 入 到 很 多 领 域 的 大 学 课 程 之 间 缺 乏 沟 通 的 现 象 已 经 十 分 明 显 ， 所 以 大 学 校 长 决 定 改 变 这 种 状 况 。 如 果 他 们 不 能 遥 控 指 挥 ， 他 们 就 让 学 院 派 人 去 完 成 这 项 工 作 。

在 美 国 教 育 联 合 会 的 支 持 下 ， 1892 年 成 立 了 十 人 委 员 会 （ mittee of Ten ) ， 成 员 包 括 大 学 校 长 、 美 国 教 育 部 官 员 、 1 名 大 学 教 授 、 2 名 私 立 中 学 校 长 和 1 名 公 立 中 学 校 长 。 委 员 会 提 交 的 报 告 中 提 出 了 一 个 高 中 课 程 模 式 ， 包 括 中 学 四 年 每 年 的 课 程 分 配 。 学 生 要 学 习 四 年 的 拉 丁 语 、 历 史 、 英 国 文 学 和 写 作 ， 以 及 德 语 或 法 语 ； 学 习 三 年 希 腊 语 、 代 数 和 几 何 ； 并 且 学 习 一 年 物 理 、 化 学 、 植 物 学 、 地 理 、 天 文 学 、 气 象 学 、 解 剖 学 和 生 理 学 。

但 是 这 个 委 员 会 的 建 议 生 不 逢 时 。 16 年 义 务 教 育 发 展 迅 速 ， 并 与 禁 止 童 工 的 法 律 相 互 促 进 。 1890 年 ， 只 有 27 个 州 的 义 务 教 育 年 限 延 长 到 中 学 ， 而 到 1918 年 ， 所 有 州 实 行 了 该 规 定 。 但 是 只 有 少 数 人 从 高 中 毕 业 ， 能 上 大 学 的 人 就 更 少 了 。 只 有 极 少 数 的 高 中 校 长 为 所 有 学 生 制 定 了 严 格 的 大 学 预 科 课 程 。 学 院 或 许 因 高 中 作 为 大 学 预 备 机 构 而 欢 喜 ， 但 是 高 中 颁 发 的 毕 业 证 书 却 与 大 学 本 科 课 程 毫 不 相 关 。 中 学 的 整 体 规 模 比 大 学 更 大 ， 也 更 加 普 及 。 年 ， 有 多 名 学 生 从 公 立 高 中 毕 业 ， 但 是 其 中 只 有 大 约 的 学 生 学 过 大 学 预 科 课 程 。

大 学 试 图 对 高 中 课 程 发 号 施 令 的 做 法 不 断 受 到 指 责 。 大 多 数 人 认 为 要 求 所 有 的 中 学 生 为 进 人 大 学 做 准 备 ， 伤 害 了 大 部 分 不 可 能 继 续 深 造 的 学 生 。 弗 莱 克 斯 纳 （ Flexner , 1908 ） 非 常 反 对 这 种 做 法 ， 他 指 出 高 中 应 该 自 由 变 革 ， 强 制 中 学 生 学 习 那 些 在 大 学 里 他 们 不 会 学 习 的 科 目 （ 例 如 拉 丁 语 ） 是 一 种 浪 费 ， 规 定 大 学 入 学 考 试 助 长 了 填 鸭 式 教 育 和 死 记 硬 背 的 学 习 方 式 ， 必 修 课 程 不 是 一 种 教 育 项 目 ， 而 是 大 学 内 部 各 种 利 益 群 体 政 治 妥 协 的 结 果 。 另 外 ， 这 种 僵 化 的 入 学 要 求 并 没 有 为 学 生 适 应 大 学 的 选 修 制 做 好 准 备 。

但 是 大 学 仍 然 继 续 把 它 们 的 期 望 强 加 在 中 学 身 上 。 很 多 大 学 成 为 中 学 教 育 的 认 证 机 构 。 密 歇 根 、 印 第 安 纳 、 威 斯 康 星 和 加 利 福 尼 亚 等 州 立 大 学 在 这 方 面 处 于 领 先 地 位 。 1884 年 加 利 福 尼 亚 大 学 董 事 会 宣 布 ： 基 于 州 的 一 些 公 立 学 校 校 长 的 要 求 ， 大 学 将 组 织 教 师 委 员 会 到 中 学 访 问 并 提 交 教 学 质 量 报 告 。 到 本 世 纪 末 ， 大 约 有 200 多 所 大 学 承 担 高 中 认 证 工 作 ， 这 种 做 法 直 到 中 学 认 证 联 合 会 成 立 后 才 结 束 。

随 着 高 中 人 学 人 数 的 不 断 增 长 ， 中 学 开 始 实 施 “ 双 轨 制 ” ， 一 轨 为 大 学 教 育 做 准 备 ， 另 一 轨 为 学 生 就 业 做 准 备 ， 以 及 为 培 养 学 生 成 为 社 会 的 建 设 者 和 合 格 公 民 做 准 备 。 因 此 形 成 了 年 轻 人 早 期 的 分 流 教 育 模 式 。 以 前 的 教 育 分 流 主 要 看 学 生 是 否 上 大 学 ， 现 在 ， 大 多 数 学 生 都 在 中 学 学 习 到 16 岁 ， 教 育 分 流 也 是 在 学 校 里 完 成 的 。 对 于 大 学 来 说 ， 即 使 是 接 受 大 学 预 科 课 程 教 育 的 学 生 的 知 识 储 备 也 令 他 们 感 到 不 满 ， 这 就 导 致 大 学 采 取 其 他 措 施 ， 特 别 是 通 过 人 学 考 试 来 选 择 学 生 。 最 早 的 大 学 入 学 考 试 是 带 有 偏 好 的 ， 它 反 映 了 少 数 出 题 教 授 的 喜 好 和 专 长 。 很 快 ， 学 院 开 始 设 立 人 学 考 试 委 员 会 ， 为 各 学 院 的 人 学 考 试 设 定 标 准 。 本 世 纪 初 成 立 的 大 学 人 学 考 试 委 员 会 发 挥 了 重 要 作 用 ， 因 为 它 尝 试 在 全 国 不 同 城 市 的 大 学 进 行 统 一 的 人 学 考 试 。 然 而 ， 直 到 几 十 年 后 ， 才 有 一 小 部 分 人 学 申 请 者 参 与 这 种 考 试 。 大 多 数 学 院 还 是 各 自 进 行 人 学 考 试 。

学 院 和 中 学 的 关 系 因 为 中 学 聘 用 什 么 样 的 教 师 而 变 得 更 加 复 杂 。 早 在 19 世 纪 初 ， 教 师 培 训 就 成 为 高 等 教 育 的 一 个 独 立 研 究 领 域 ， 但 是 在 大 学 转 型 时 期 开 始 时 ， 也 只 有 十 几 所 师 范 学 校 。 虽 然 师 范 学 校 的 数 量 迅 速 增 长 ， 但 是 ， 到 本 世 纪 末 ， 也 只 有 的 中 学 教 师 接 受 过 学 院 培 训 。 早 期 的 师 范 学 校 招 收 两 年 制 高 中 学 生 ， 学 习 2 到 3 年 的 课 程 。 因 此 ， 师 范 学 校 毕 业 学 生 比 全 日 制 大 学 的 学 生 差 得 多 。 甚 至 在 1940 年 ， 全 国 也 只 有 的 师 范 院 校 毕 业 生 和 师 范 学 校 接 受 和 开 设 了 四 年 制 课 程 。 大 学 试 图 让 一 些 学 院 强 制 实 施 某 些 课 程 ， 因 为 这 些 学 院 中 的 大 部 分 教 师 都 没 有 学 习 过 这 些 课 程 。

随 着 中 学 生 数 量 的 增 长 和 大 学 生 数 量 的 增 加 ， 上 大 学 的 途 径 也 有 所 分 化 。 只 有 少 量 中 学 接 受 了 十 人 委 员 会 所 提 出 的 课 程 体 系 ， 事 实 上 ， 本 世 纪 初 期 以 后 ， 这 种 课 程 的 应 用 更 少 了 。 到 20 世 纪 40 年 代 ， 只 有 的 高 中 学 生 在 学 习 大 学 预 科 课 程 。 例 如 ， 1910 年 ， 只 有 不 到 一 半 的 公 立 高 中 学 生 在 学 习 拉 丁 语 ， 到 “ 二 战 ” 结 束 时 ， 只 有 不 到 的 学 生 学 习 拉 丁 语 了 。 而 学 习 现 代 外 语 、 数 学 和 科 学 的 人 数 则 没 有 这 么 大 的 下 降 幅 度 。

因 为 学 院 不 能 依 靠 公 立 中 学 给 它 们 提 供 足 够 的 令 它 们 满 意 的 生 源 ， 所 以 它 们 只 有 另 辟 蹊 径 。 随 着 高 中 的 发 展 ， 大 多 数 学 院 都 减 少 了 对 预 科 学 校 的 依 赖 ， 但 是 它 们 仍 然 通 过 补 习 教 育 和 提 高 教 育 来 继 续 这 项 工 作 。 特 别 是 东 部 的 许 多 学 院 ， 从 依 附 于 大 学 课 程 的 私 立 预 科 中 学 选 拔 新 生 ， 以 此 缓 解 生 源 危 机 。 其 他 很 多 学 院 把 降 低 人 学 标 准 作 为 权 宜 之 计 ， 结 果 招 到 一 些 基 础 并 不 好 的 学 生 。 很 多 学 院 ， 特 别 是 中 西 部 的 公 立 学 院 ， 开 始 不 顾 学 生 基 础 大 量 招 生 ， 并 打 算 在 第 一 学 年 末 淘 汰 一 半 的 学 生 。