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移除书签1 学 生 人 数
1975 年 到 1994 年 的 数 据 显 示 受 教 育 年 限 不 断 延 长 ， 这 期 间 本 科 学 生 人 数 增 加 了 16 % ， 研 究 生 人 数 增 加 了 36 % ， 主 要 原 因 是 高 中 毕 业 人 数 急 剧 增 加 （ 从 1975 年 的 83 ％ 到 1996 年 的 87 % ) ， 以 及 高 中 毕 业 后 进 入 学 院 学 习 的 人 数 也 大 量 增 加 。 在 高 等 教 育 大 众 化 初 期 的 20 年 ， 高 中 毕 业 生 进 人 大 学 的 人 数 急 速 上 升 ， 在 1965 年 之 后 趋 于 平 稳 ， 在 接 下 来 的 18 年 间 入 学 率 从 51 ％ 上 升 到 53 % 。 从 1984 年 开 始 迅 速 上 升 ， 到 年 达 到 了 62 % ,
按 人 种 和 性 别 划 分 ， 高 中 毕 业 生 进 入 大 学 的 比 例 与 18 至 24 岁 年 龄 段 进 人 大 学 的 比 例 存 在 一 些 差 异 。 20 世 纪 70 年 代 中 期 ， 女 生 注 册 人 数 与 男 生 持 平 ， 并 且 有 较 大 比 例 的 增 长 。 黑 人 学 生 人 数 也 增 长 了 ， 可 是 西 班 牙 裔 学 生 人 数 却 没 有 增 长 ， 因 为 这 一 群 体 的 大 学 人 学 率 没 有 跟 上 高 中 毕 业 人 数 增 长 的 步 伐 （ 见 表 和 的 人 学 人 数 对 比 ） 。
表 5 2 高 中 毕 业 生 进 入 大 学 的 比 例 （ 按 种 族 划 分 ， 1975 年 和 1996 年 ）
数 据 来 源 ： NCES , 1 9 9 7a , p . 62 , 1 99 7g , pp . 1 94 , 1 96 ,
表 5 3 女 生 进 入 大 学 的 情 形 （ 1975 年 和 1995 年 ）
数 据 来 源 ： NCES , 1 996 b , pp . 1 89 一 1 90 ; 1 9 9 7g , p . 1 85 ,
许 多 分 析 者 对 于 大 学 招 生 人 数 的 增 长 感 到 吃 惊 ， 他 们 看 到 1979 年 到 1992 年 间 人 口 中 的 18 岁 人 口 数 量 明 显 减 少 ， 因 此 得 出 结 论 ： 大 学 的 入 学 人 数 也 将 下 降 。 卡 内 基 高 等 教 育 政 策 研 究 委 员 会 （ The negie Council on Policy Studies in Higher Education , 1980 ） 曾 经 预 测 ： 从 20 世 纪 70 年 代 中 期 到 90 年 代 中 期 ， 本 科 生 注 册 人 数 将 减 少 5 ％ 到 15 % 。 他 们 以 及 其 他 一 些 预 言 大 学 人 学 率 降 低 的 人 ， 都 没 有 预 料 到 高 中 毕 业 率 会 上 升 ， 以 及 由 于 低 龄 和 大 龄 学 生 进 入 大 学 导 致 大 学 人 学 率 的 增 长 。 例 如 ： 1975 年 到 1995 年 间 ， 22 到 24 岁 年 龄 段 进 人 大 学 的 比 例 从 16 ％ 增 长 到 23 % , 25 到 29 岁 年 龄 段 的 人 学 比 例 从 10 ％ 上 升 到 12 % 。 同 期 ， 18 到 19 岁 年 龄 段 的 人 学 比 例 从 47 ％ 上 升 到 59 % ， 而 20 到 21 岁 的 比 例 则 从 31 ％ 增 长 到 45 % 。 对 数 据 进 行 的 纵 向 分 析 进 一 步 证 实 了 这 种 判 断 。 阿 德 尔 曼 （ Adelman ， 1994 ) 分 析 了 1972 年 高 中 高 年 级 学 生 发 现 ， 15 年 间 ， 56 ％ 的 学 生 都 升 入 了 大 学 。 在 这 期 间 ， 将 近 的 学 生 接 受 了 某 种 形 式 的 中 等 后 教 育 ， 包 括 民 办 高 校 或 成 人 高 校 。 简 而 言 之 ， 在 1972 年 大 约 300 万 高 中 毕 业 生 中 ， 到 1986 年 ， 其 中 超 过 180 万 的 学 生 读 了 大 学 或 者 贸 易 学 校 ， 或 者 接 受 了 其 他 形 式 的 继 续 教 育 。 分 析 人 士 所 预 测 的 高 等 教 育 人 学 人 数 将 因 18 岁 人 口 的 减 少 而 下 降 ， 并 没 有 成 为 现 实 。
① 初 级 专 业 学 位 （ First Professional ) ： 美 国 某 些 专 门 职 业 需 在 大 学 毕 业 后 再 进 入 专 业 学 校 （ professional school ） 就 读 才 能 取 得 证 照 ， 由 这 些 学 校 所 颁 授 的 学 位 就 是 初 级 专 业 学 位 。
高 等 教 育 入 学 人 数 的 上 升 导 致 了 各 个 阶 段 学 位 授 予 数 量 的 增 加 （ 见 表 5 4 ) 。 在 专 业 领 域 方 面 ， 授 予 的 学 位 发 生 了 一 些 变 化 。 授 予 的 硕 士 学 位 与 学 士 学 位 的 比 例 大 体 相 当 ， 除 了 商 学 和 工 程 学 之 外 。 授 予 的 商 学 学 士 学 位 和 硕 士 学 位 数 量 都 增 加 了 160 % ， 所 授 予 的 工 程 学 学 士 学 位 数 量 增 加 了 66 % ， 而 工 程 学 硕 士 学 位 增 加 了 一 倍 。 而 医 学 卫 生 专 业 所 授 予 的 学 士 学 位 增 加 了 50 % ， 硕 士 学 位 增 加 了 150 % 。 在 性 别 方 面 ， 授 予 的 学 位 也 发 生 了 显 著 的 变 化 ， 如 ： 在 建 筑 学 专 业 ， 授 予 女 性 学 位 的 比 例 从 20 ％ 增 加 到 了 38 % ； 在 商 学 专 业 ， 女 性 硕 士 学 位 获 得 者 的 比 例 从 8 ％ 上 升 到 36 % ； 工 程 学 硕 士 学 位 中 女 性 获 得 者 极 少 ， 也 从 2 ％ 上 升 到 了 15 % （ 见 表 5 5 ) 。
表 5 4 不 同 专 业 领 域 所 授 予 的 学 士 学 位 的 变 化
( 1974 - 1975 年 和 1994 - 1995 年 ）
数 据 来 源 ： NCES , 1 997g , pp . 306 一 3 1 5 ,
NCES 关 于 1995 年 秋 季 的 调 查 显 示 ， 14 261 781 名 学 生 升 入 了 3728 所 “ 高 等 教 育 ” 机 构 ， 850262 名 学 生 升 入 4947 所 其 他 “ 中 等 后 教 育 机 构 ” ( NCES ， 1997j ， p 6 ) 。 少 数 族 裔 学 生 主 要 集 中 在 两 年 制 学 院 和 其 他 “ 中 等 后 教 育 机 构 ” （ 主 要 是 私 营 贸 易 学 校 ） （ 见 表 5 6 ) 。
表 5 5 1975 年 、 1994 年 授 予 学 位 总 数 及 女 性 所 占 的 比 例
数 据 来 源 ： NCES , 1 996b , p253 ,
表 5 6 按 种 族 ／ 人 种 划 分 进 入 大 学 的 比 例 ， 1995 年 秋
数 据 来 源 ： NCES , 1 9 9 7j , p . 6 ,
越 来 越 多 的 学 生 采 取 半 工 半 读 、 校 外 兼 职 的 方 式 ， 因 此 完 成 学 业 的 时 间 越 来 越 长 。 半 工 半 读 学 生 人 数 从 1975 年 的 39 ％ 上 升 到 了 1994 年 的 43 % 。 在 16 至 24 岁 学 生 中 以 及 全 日 制 学 生 中 ， 半 工 半 读 学 生 人 数 在 1973 年 为 36 % ， 1993 年 为 46 % ( NCES ， 1997a ， p 74 ) ， 而 1996 年 上 升 到 66 % ( Basinger ， 1998 ) 。 在 1983 至 1996 年 ， 在 公 立 院 校 中 ， 5 年 内 毕 业 的 学 生 人 数 从 52 ％ 下 降 到 45 % ， 私 立 院 校 中 从 60 % 下 降 到 57 % 。 在 这 十 三 年 中 ， 中 途 退 学 的 学 生 比 例 相 对 变 化 较 小 ， 公 立 学 校 几 乎 没 有 变 化 ， 私 立 学 校 上 升 了 3 % ( “ College Attrition Rates Are on the Rise , ” 1997 ’ p 4 ） 。
职 业 培 训 十 分 受 欢 迎 。 1995 年 ， 32 ％ 的 雇 佣 工 人 参 加 了 在 职 技 术 进 修 培 训 ， 参 加 职 业 课 程 培 训 的 人 中 将 近 一 半 是 大 学 毕 业 生 。 很 多 高 中 毕 业 后 找 不 到 工 作 的 学 生 以 及 失 业 劳 动 力 被 社 区 学 院 录 取 。 在 十 几 年 前 就 有 人 注 意 到 了 这 种 关 系 ： “ 社 区 学 院 入 学 人 数 的 多 少 与 失 业 率 的 上 升 和 下 降 有 密 切 的 联 系 。 ” ( Betts and Macfarland ， 1969 ， p 749 )
