该拿露西怎么办呢?

当莫里斯写完了他的书时，露西已经十岁。大多数孩子到了那个年龄，都在期待着去上中学。但是露西和其他孩子不一样，莫里斯承认它未来的确定性。露西被家庭养育的时间比其他任何一只黑猩猩都久，但莫里斯和珍担心，如果露西比他们活得还久该怎么办。所以，给它安排一个更长久稳定的家看起来合情合理。

同样重要的是，两个家长终于对这种努力感到疲倦了。莫里斯丢了工作，他的婚姻出现了危机，和露西一起生活对这两个不幸事件的发展都起了很大作用。莫里斯和珍都渴望“正常的生活”，但是唯一实现这一心愿的方法是让露西离开。可问题在于，让它去哪里呢？

每天晚上坐在厨房桌边，这对夫妇都会心情沉重地调查可能的选项。他们应该把它送到一家动物园吗？把它捐给一家研究中心？或者找到一家愿意接受它的私人猿猴养殖园？所有这些选项听起来都像是把他们的宝贝女儿送进监狱。甚至更糟的是，在这个监狱里，它认不出跟自己同一个物种的其他囚犯。毕竟，露西仍然从未遇到过另一只黑猩猩。但随后，第四个选项进入了视野。

在一个非洲国家冈比亚，一座实验性质的黑猩猩康复中心最近刚刚开张，在那里圈养的黑猩猩会被教授生存技能，随后被放归自然。这是这类项目的第一例，它的概念即刻引起了特默林一家的兴趣。他们想象露西自由地生活在丛林中，按照黑猩猩应有的方式生活。他们冲动地做了决定：露西将前往非洲。

露西确实不会被关起来，但他们这样做是在给露西自由的机会呢，还是把它遗弃在了丛林呢？围绕着这一问题仍然充满了争议。露西完全被驯化了，以至于在它心里搜寻食物意味着扫荡冰箱。它不会比娇生惯养的十几岁城市少女更适应野外的生活。

然而，行程已经安排好了。一开始被“人性化”的露西，现在要被“去人性化”了。于是一个新的篇章在它的生命中开始了。

1977年9月，特默林一家和露西抵达了冈比亚的阿布科自然保护区。他们在热浪中汗流浃背，不断驱赶着苍蝇。一名年轻的研究生贾妮斯•卡特陪伴着他们，卡特此前一直在做露西的房间清理员，负责铲除粪便、擦洗地板等工作。特默林一家聘请她一起前来协助露西过渡到新的生活。他们的计划是花三周和露西在一起，帮它在新家安定下来，然后离开。

特默林一家按计划离开了非洲，但是轮到卡特离开时，她犹豫了。她看着露西，它在短短的时间里，变成了一只凄惨而紧张的动物—恐惧、困惑，又想家。露西想要返回它原来的生活。它不明白自己身上发生了什么，而卡特意识到如果她离开，露西多半会很快死去。所以卡特做了一个决定，一个改变她一生的决定。她决定留下帮助露西。

卡特搬进了自然保护区的一间树屋，在那里她为了教露西如何做一只黑猩猩，勤勉地研读关于灵长类动物行为的书籍—它们吃什么，在哪里睡觉，如何养育幼崽。同时，露西留在受保护的围场里，它在那里闷闷不乐，尽一切可能避开其他黑猩猩，认为它们是奇怪的、令人不愉快的动物。它仍然坚守着自己很快会被带回家的希望。

关于卡特的流言传开了，说她耳根软，没法拒绝悲伤的人。很快出现在附近市镇的每一只黑猩猩孤儿都被交给了她。在很短的时间里，她已经需要照顾包括露西在内的九只黑猩猩了。

卡特在自然保护区住了十八个月，才最终决定是时候离开了。她害怕如果自己待的时间更久，会很快需要照顾这片地区的每一只流浪黑猩猩。但同时，卡特也得出结论，露西需要更彻底地与人类文明断开联系，因为在受保护的环境里，露西几乎没有什么进步。是时候让露西进入到丛林中了，在那里环境会强迫它表现得更像一只黑猩猩。于是卡特将她照顾的九只黑猩猩装进了一辆路虎汽车，他们一起出发，穿过数英里尘土飞扬的土路。这一群奇怪的黑猩猩，由一个白人女性带领，最终抵达了狒狒岛—冈比亚河中间的一块满是苍蝇的土地。